Neue Publikation im Research in Science Education
07.11.2019
Dieser Artikel wurde in der Zeitschrift Research in Science Education veröffentlicht.
Dorfner, T., Förtsch, C., Boone, W., & Neuhaus, B. J. (2019). Instructional quality features in videotaped biology lessons: Content-independent description of characteristics. Research in Science Education. 49(5), 1457-1491. doi: 10.1007/s11165-017-9663-x