Didaktik der Biologie
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Neue Publikation im Journal of Biological Education

11.11.2019

Dieser Artikel wurde in der Zeitschrift Journal of Biological Education veröffentlicht.

Nawani, J., von Kotzebue, L., Spangler, M. & Neuhaus, B. J. (2019). Engaging students in constructing scientific explanations in biology classrooms: a lesson-design model. Journal of Biological Education, 53(4), 378–389. doi:10.1080/00219266.2018.1472131