Neue Publikation in congent education
07.03.2025
Folgender Artikel ist erschienen:
Hartmuth, D., Amin, R.M., Schlichting, D., Schött, S., Haudenschild, J., Küchenhoff, H., Neuhaus, B.
J. (2025). Developing science teachers’ enacted pedagogical content knowledge through
integration of student feedback into the Refined Consensus Model of pedagogical content
knowledge. In: cogent education 12 (1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2470563.