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Inhaltsbereich
Forschung
Lehrerprofessionalisierung
Förderung von Professionswissen und Kompetenzen der Unterrichtsdiagnose bei Biologielehrkräften (DFG-Forschergruppe FOR 2385, Förderphase 1: 2017-2020, Förderphase 2: 2020-2023)
Videostudie zum Professionswissen von Biologielehrkräften (ProwiN II; BMBF, 2012-2016)
Sprachsensibler Biologieunterricht – Interventionsstudie zur Förderung professioneller Handlungskompetenz durch Unterrichtsbeobachtung
Professionswissen in den Naturwissenschaften (ProwiN I; BMBF, 2009-2012)
Videogestützte Diagnostik des fachdidaktischen Professionswissens von Biologielehrkräften (DFG, 2007-2010)
Typische Unterrichtsmuster im Fach Biologie und ihr Zusammenhang zu Lehrer- und Schülermerkmalen (2006-...)
Förderung der Lehrerexpertise durch Unterrichtsvideographie im Fach Biologie (BMBF, 2005-2009)
Unterrichtsqualität
UNI-Klasse Naturwissenschaften (BMBF)
Fachspezifische Unterrichtsqualität in Biologie: Vergleichende Re-Analyse von Unterrichtsvideos
Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur im Natur-und-Technik-Unterricht (DFG, 2012-2016)
Kommunikationsstrukturen des Unterrichtsgesprächs als Einflussfaktor der Unterrichtsqualität im Biologieunterricht (BMBF, 01/2011-12/2013)
Unterrichtsqualität im Fach Biologie (DFG, 2007-2010)
Vernetzung und kumulatives Lernen im Biologieunterricht (DFG, 2004-2006)
Lehren und Lernen mit digitalen Medien
DigitUS-Digitalisierung von Unterricht in der Schule (BMBF, 04/2019-03/2022)
Digitaler Campus Bayern (KM, bis 2018)
Problemorientierte Lernumgebungen
Basiskonzepte und Kontexte im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule (2014-2019)
Basiskonzepte im Biologieunterricht (2012-2016)
Kooperatives und kompetitives Lernen im Biologieunterricht (2009-2013)
Frühkindliche Bildung Biologie
Mit Kindern den Weg der Wissenschaft gehen - Einfluss von Erkenntnisgewinnungsbasierten Aktivitäten auf die Engagiertheit und das Konzeptverständnis von Vorschulkindern
Experimento (Siemens-Stiftung München, 09/2015-08/2018)
Wissenschaftliches Denken in der Biologie – Zusammenhänge mit der Beobachtungskompetenz und Interventionsmöglichkeiten (ENB, 10/2013-09/2016)
Förderung der Beobachtungskompetenz im Vorschulalter (10/2009-01/2013)
Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses
Einfluss der Promotionsphase auf die Karriere von Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern in Medizin und Biologie (E-PROM; BMBF, 09/2013-08/2019)
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